一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒/图文(túwén)
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学(xiǎoxué)的(de)(de)校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围。一场(yīchǎng)别开生面的科学小实验活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往科学世界的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。
活动伊始,科学老师们精心准备了两个极具趣味性和科学性的实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过(tōngguò)向(xiàng)桶内打气,使水从顶部(dǐngbù)管道喷出(pēnchū)形成高高的(gāogāode)水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象(xiànxiàng)生动地展示(zhǎnshì)了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。
老师进一步引导同学们思考这一原理在飞机机翼设计(shèjì)、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学(kēxué)神奇的同时,深刻体会到科学原理与(yǔ)生活的紧密联系。
紧接着,“水(shuǐ)(shuǐ)火箭(huǒjiàn)”实验(shíyàn)将活动推向了高潮。在实验前,科学(kēxué)老师详细讲解了牛顿第三定律(dìnglǜ)——作用力(lì)与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们:每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着(suízhe)气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美(yōuměi)的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来(lái)优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。
活动现场(xiànchǎng),学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的讲解(jiǎngjiě),时而兴奋地交流自己的想法和(hé)发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小实验活动不仅让佛岗(fúgǎng)小学的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识,更(gèng)重要的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身(qīnshēn)实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索欲望。
在科学的(de)海洋里,佛岗小学的学子们已经扬起了探索(tànsuǒ)的风帆。相信在未来的日子里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念(xìnniàn),勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒/图文(túwén)
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学(xiǎoxué)的(de)(de)校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围。一场(yīchǎng)别开生面的科学小实验活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往科学世界的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。

活动伊始,科学老师们精心准备了两个极具趣味性和科学性的实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过(tōngguò)向(xiàng)桶内打气,使水从顶部(dǐngbù)管道喷出(pēnchū)形成高高的(gāogāode)水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象(xiànxiàng)生动地展示(zhǎnshì)了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。

老师进一步引导同学们思考这一原理在飞机机翼设计(shèjì)、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学(kēxué)神奇的同时,深刻体会到科学原理与(yǔ)生活的紧密联系。

紧接着,“水(shuǐ)(shuǐ)火箭(huǒjiàn)”实验(shíyàn)将活动推向了高潮。在实验前,科学(kēxué)老师详细讲解了牛顿第三定律(dìnglǜ)——作用力(lì)与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们:每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着(suízhe)气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美(yōuměi)的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来(lái)优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。

活动现场(xiànchǎng),学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的讲解(jiǎngjiě),时而兴奋地交流自己的想法和(hé)发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小实验活动不仅让佛岗(fúgǎng)小学的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识,更(gèng)重要的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身(qīnshēn)实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索欲望。
在科学的(de)海洋里,佛岗小学的学子们已经扬起了探索(tànsuǒ)的风帆。相信在未来的日子里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念(xìnniàn),勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎